TEXTE

Ceux qui n’ont inventé ni la poudre ni la boussole

ceux qui n’ont jamais su dompter la vapeur ni l’électricité

ceux qui n’ont exploré ni les mers ni le ciel mais ceux sans qui la terre ne serait pas la terre

 ma négritude n’est pas une taie d’eau morte sur l’œil mort de la terre

ma négritude n’est ni une tour ni une cathédrale

 elle plonge dans la chair rouge du sol

elle plonge dans la chair ardente du ciel

elle troue l’accablement opaque de sa droite patience.

 Eia pour le Kaïlcédrat royal !

Eia pour ceux qui n’ont jamais rien inventé

pour ceux qui n’ont jamais rien exploré

pour ceux qui n’ont jamais rien dompté

                   A. Césaire, Cahiers du retour au pays natal, Présence africaine, 1956.

      QUESTIONS

 I-       COMMUNICATION

1)      Ce texte comporte deux principales tonalités dont l’une est attachée à la nature du texte et l’autre au développement de la pensée du locuteur. A partir de ces 2 tonalités relevez les deux types de textes que l’auteur fait valoir de ce passage du texte. Justifiez votre réponse par quelques indices.      (3pts)

2)      Quel est le principal référent du texte ? Relevez dans la suite du texte ses substituts.    (2pts)

3)      A partir de ce référent principal, proposez un titre au texte et justifiez-le en quelques mots.  (1pt)

 II-    SEMANTIQUE

1)      Comment peut-on appeler les paragraphes dans ce texte, combien y’en a –t-il ? Peux-tu donner leurs noms ?             (4pts)

2)      Eia pour le Kaïlcédrat royal ! Comment appelle-t-on ce groupe de mots et que signifie-t-il dans l’expression de cet auteur ?       (1pt)

III-       MORPHOSYNTAXE

1)      Quels sont les deux temps de verbes qui alternent dans ce texte ? Relevez-en un pour chaque partie du texte. Dans quelle forme d’énoncé les utilise-t-on habituellement ?    (2pts)

2)      Donner l’infinitif et le participe présent de chaque verbe relevé.     (2pts)

IV-       RHETORIQUE

1)      Observer les débuts de phrase du texte, quelle figure de style peut-on en dégager ? Pourquoi l’auteur s’exprime-t-il ainsi ?   (2pts)

2)      Relevez un mot grammatical à l’intérieur de la 3^ème phrase du texte. Quelle figure de style introduit-il ? Que veut signifier l’auteur ici par rapport à l’échelle des valeurs humaines ? (2pts)

3)      Relevez le ton et la figure de style qui se dégagent ensemble du quatrième paragraphe du texte. Pourquoi l’auteur les utilise-t-il dans ce texte ?    (1pt)