• Histoire au BEPC

     




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  • COLLEGE PRIVE DE L’ESPERANCE

    BP : 13450

            YAOUNDE

    TEL : 22 20 95 21

    Année Scol. 2010-2011

    Département de’HIST-GEO-EC

    SEQUENCE   N°2

     EXAMINATEUR : M.

    Epreuve d’HISTOIRE

    Durée : 2H

    Coef : 02

    Classe : 3ème A & B

      I-PARTIE OBLIGATOIRE

     1)    Définir les termes et expressions suivants : - Régence ; - Question d’Orient.  (0,5x2=1pt)

    2)    Questions De Cours

    a)   Qu’appelle-t-on « tactique de la terre brûlée » ? Qui en fut l’initiateur ?   (0,5x2pt)

    b)   Donnez trois causes de l’échec des résistances à la pénétration

             Européenne en Afrique.     (0,5x3=3pts)

    c)   Quand et où se tient le deuxième Congrès de Berlin ?  (1pt)

    d)   Citez deux forces qui ont facilité la Conquête Coloniale au 19è siècle.    (0,5x2pt)

    e)   Donnez deux formes de concentration des entreprises au XIXè siècle.   (0,5x2pt)

    f)    Donnez 2 conséquences sociales des Progrès Scientifiques et Techniques. (0,5x2pt)Texte :

        « C’est au Sultan, en sa qualité de Souverain indépendant que je fais aujourd’hui ma visite. J’espère que sous la souveraineté du Sultan, un Maroc libre restera ouvert à la concurrence de toutes les nations sans monopole et sans annexion, sur le pied d’égalité absolue. Ma visite à Tanger a pour but de faire savoir que je suis décidé à sauvegarder efficacement les intérêts de l’Allemagne au Maroc puisque je considère le Sultan comme un Souverain absolument libre ».

    LE DISCOURS DE TANGER (31 Mars 1905) NATHAN 1961. p. 509

                  En vous aidant du texte et de vos propres connaissances, répondez aux questions suivantes :

     

    1)    Quelle était la situation du Maroc au XIXè siècle, par rapport aux autres pays

         de l’Afrique du Nord.

    2)    a)  Qui a prononcé ce discours ?         (0,5pt)

    b)  Dites pourquoi il l’a prononcé.       (0,5pt)

    c)  Comment a-t-on appelé cette intervention de l’Allemagne ?   (0,5pt)

    3)    a)  Quelle puissance s’est en définitive installée au Maroc ?      (0,5pt)

    b)  Le Maroc a connu une autre crise similaire : Nommez-la.   (0,5pt)

    c)  Quelles sont les conséquences de cette dernière crise sur le Cameroun ?   (1pt)

     

    II-          PARTIE AU CHOIX

     1)    Donnez 4 raisons profondes qui ont poussé les Européens à se lancer

        dans la Colonisation.    (2pts)

    2)    Citez 4 grandes figures africaines qui ont résisté à la pénétration Européenne

        en Afrique au XIXè siècle.    (2pts)

    3)    Qui est le père de l’Egypte moderne ? Citez une de ses réalisations.   (2pts)

    4)    Citez deux inconvénients de la mécanisation de l’agriculture au XIXè siècle.   (2pts)

    5)    Citez 4 clauses ou résolutions de la Conférence de Berlin.      (2pts)

    6)    Citez un territoire conquis par les puissances suivantes en Afrique : - France ; - Italie ; - Grande Bretagne ; - Allemagne.     (2pts)

    7)    Qui sont les Boers ? A quelle puissance ont-ils résisté et dans quelle partie de l’Afrique ?               (2pts)

     


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  • EVALUATION HARMONISEE

    EPREUVE D’EDUCATION A LA CITOYENNETE ET LA MORALE

    L’apprenant choisira et traitera de façon concise l’un des deux sujets proposés

     

    Sujet 1 :

                En Relations Internationales, les intérêts demeurent les seuls jalons sur lesquels reposent les rapports entre les

               Peuples ou les nations.

                Clarifiez cette assertion en basant votre analyse sur les différents fondements ou mobiles qui sou tendent les

    Relations internationales.

                Sujet 2 :     TEXTE : Les premiers européens au Cameroun.

                                        Lorsque les portugais arrivèrent dans la région côtière, appelée Cameroun au XVe siècle, ils furent impressionnés par les immenses potentialités commerciales et, en conséquences, nouèrent des contacts avec les tribus côtières, les Duala. Au XVIIe siècle, les hollandais destituèrent les portugais au Cameroun et établirent leurs comptoirs commerciaux. Les hollandais furent suivis par les britanniques au XVIIIe siècle. Les Duala soumis à l’influence britannique s’initièrent progressivement aux lois et coutumes européennes.

                                                NGOH V. J., Cameroun 1884-1985, cent ans d’histoire, Ed. CEPER, Ydé, 1990, p.7

                                                    A l’aide du texte ci-dessus, de vos propres connaissances et des questions ci-après, vous  traiterez ce sujet sous forme d’une explication de texte.

    1-      Ressortez la nature du texte, présentez l’auteur et l’idée générale. (3 pts)

    2-      Sur quelle période de l’histoire du Cameroun ce texte est-il focalisé ? Présentez l’organisation interne du pays à cette époque. (4 pts)

    3-a- Quelles sont les différentes puissances européennes mentionnées par le texte et quelle est la substance de leurs rapports avec chefs Duala ? (1 pt)

    b- En dehors de ces puissances, le Cameroun a-t-il des contacts avec d’autres occidentaux ? Si oui, présentez-les en précisant les dates, les motivations de leur présence et dites quelles puissances fut finalement victorieuse ? Par quel acte cette victoire fut-elle matérialisée au Cameroun ? (3 pts)    

                        4-a- Montrez que bien avant toutes ces puissances occidentales, le Cameroun entretient à cette période des relations avec d’autres peuples étrangers. (2 pts)

                         b- Au vue de la nature des rapports entre le Cameroun et ces puissances, quelle qualification convient-il d’attribuer à notre pays dans les Relations Internationales ? Justifiez à l’aide de 02 arguments bien précis ? (2 pts)

                          5- Pensez-vous que l’ouverture du Cameroun à l’extérieur à cette époque fut une situation profitable pour le pays ? (3 pts)

     

                              Présentation : (2 pts) 

                                                                                                    EXAMINATEUR : M. KENMOE

                                                                                                                                   Maître en Histoire


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  • COLLEGE PRIVE DE L’ESPERANCE

    BP : 13450

            YAOUNDE

    TEL : 22 20 95 21

    Année Scol. 2010-2011

    Département d’ HIST-GEO-ECM

    BEPC  BLANC   N°1

     EXAMINATEUR : Mme KOUEMO R.

    Epreuve de GEOGRAPHIE

    Durée : 1H30

    Coef :

    Séries : ESP & ALL

     I-      PARTIE OBLIGATOIRE    /12points

    A-    Définir : - Faille ; - Diagenèse.      (1pt)

     B-    Questions de cours   /7pts

    1)     Le globe terrestre est constitué de trois enveloppes internes, citez-les.    (1,5pt)

    2)     Citez les trois grandes familles de roches et donnez un exemple pour chacune d’elle.   (1,5pt)

    3)     Qu’est-ce qu’un bassin sédimentaire ? Citez deux formes de reliefs développés dans

          les bassins sédimentaires.     (1pt)

    4)     Donner deux causes à l’origine des séismes.    (1pt)

    5)      Faites le schéma annoté d’une faille.      (2pts)

     C-    Travaux pratiques  /4pts

    Eruption du Mont Saint-Helers

           Le Mont Saint-Helers, situé dans l’Etat de Washington aux Etats-Unis, est entré en éruption en Mai 1980 après une longue période de sommeil.

            La violence de l’explosion, qui a projeté dans l’atmosphère des nuages de cendres et de débris volcaniques, a tué au moins soixante personnes. Après l’éruption, le sommet du volcan ne s’élevait plus qu’à2549 mètrescontre2950 mètresauparavant.

     Encyclopédie Encarta

              Questions

    1)     Donner deux causes du phénomène décrit dans le texte.    (1pt)

    2)     Quel est le nom du volcan dont parle le texte ? Dans quel pays se trouve-t-il ?    (1pt)

    3)     Citer les conséquences de ce phénomène.     (2pts)

     

    II-   PARTIE AU CHOIX   /3points

               Le candidat répondra uniquement à quatre questions sur les huit proposées.

    1)     Votre grand père au village qui n’a pas été à l’école vous pose le problème suivant :

         « Mon enfant, en 1996, le mois de Février avait 29 jours, alors qu’en 1997 et 1998, le même mois a eu 28 jours. Que s’est-il passé » ?

    a-      Expliquez-lui le phénomène.

    b-     Comment appelle-t-on l’année dont le mois de Février a 29 jours ? Et celle dont Février a 28 jours ?

    2)     Enumérez quatre ères géologiques.

    3)     Qu’est-ce qu’un bassin sédimentaire vivant ? Qu’est-ce qu’un bassin sédimentaire mort ?

    4)     Définir séisme, sismographe, épicentre, hypocentre.

    5)     Quelles sont les trois phases d’un séisme ? A partir de quelle échelle mesure-t-on la magnitude d’un tremblement de terre ?

    6)     Qu’est-ce qu’un pli ? Citez-en trois types.

    7)     Par quel nom désigne-t-on la discontinuité qui sépare le manteau du noyau ?

    8)     Citre quatre lignes imaginaires de la terre.

     



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  • COLLEGE PRIVE DE L’ESPERANCE

    BP : 13450

            YAOUNDE

    TEL : 22 20 95 21

    Année Scol. 2010-2011

    Département dd’ HIST-GEO-ECM

    BEPC  BLANC   N°1

     EXAMINATEUR : M. HOPBOT

    Epreuve d’ ECM

    Durée : 1H

    Coef : 01

    Séries : ESP & ALL

     Le candidat traitera toutes les questions posées.

     I-      Définition des termes et expressions : - Référendum ; - Promulgation.   (1 x 2 = 2pts)

     II-   Notions de base et symboles nationaux     /4pts

    1)     Donnez les éléments constitutifs d’un Etat.    (0,5 x 4 = 2pts)   

    2)     Quelle différence y a-t-il entre le drapeau du Cameroun de 1960 et celui de 1972 ?   (2pts)

     III-Les principaux organes constitutionnels de l’Etat    /6pts

    1)     Donnez les différentes constitutions qu’a connues le Cameroun depuis

          son indépendance. (0,5 x 4 = 2pts)

    2)     Nommez les (04) quatre assemblées que comptait la RépubliqueFédéraledu Cameroun. (0,5 x 4 = 2pts)

     3)     a)  Qu’est-ce qu’un régime présidentiel ?

    b)  Donnez le régime politique de la RépubliqueFédéraledu Cameroun.    (1pt)

     

    IV-     Etude de cas 

    Texte : Ô Cameroun berceau de nos ancêtres.

       «  Le jardin que nos aïeux ont cultive.

       Nous travaillons pour te rendre prospère.

       Un beau jour enfin nous serons arrivés.

             Que l’Afrique soit fidèle enfant,

        Et progresse toujours en paix. »

     Questions

    1)     Définir : - Paix.    (2pts)

    2)     De qui sont ces paroles de l’Hymne National ?  (2pts)

    3)     Comment les citoyens camerounais doivent-ils exprimer leur patriotisme envers le Cameroun ?  (2pts)

     4)     « Nous travaillons pour te rendre prospère, Un beau jour enfin nous serons arrivés. » Selon vous, qu’est-ce que les citoyens camerounais doivent faire pour accomplir la pensée de l’auteur ?  (2pts)


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  • COLLEGE PRIVE DE L’ESPERANCE

    BP : 13450

            YAOUNDE

    TEL : 22 20 95 21

    Année Scol. 2010-2011

    Département d’HIST-GEO-ECM

    BEPC  BLANC   N°1

     EXAMINATEUR : M.

    Epreuve d’HISTOIRE

    Durée : 2H

    Coef : 02

    Séries : ESP & ALL

     I-       PARTIE OBLIGATOIRE

    A-      Définir ou expliquer les expressions suivantes :         (0,5 x 4 = 2pts)

    -         Dey

    -         Colonie de peuplement

    -         Capital

    -         TROC

     

    B-       Questions de cours

    1)      Trois puissances se rivalisent au Cameroun autour des années 1880.

             1.a)  Lesquelles ?

     1.b)  Quelle est celle qui a gagné le Cameroun ?

     1.c)  Quand, où et par qui fut signé le traité Germano-Douala ?

     1.d)  Donnez le nom et la nationalité de la personnalité qu’on avait baptisée

             "The too late consul".     (3pts)

    2)      Citez 03 Gouverneurs allemands au Cameroun.    (0,75pt)

    3)      Donnez les noms de trois explorateurs qui ont visité le Cameroun.

          (Vous préciserez leurs nationalités).     (0,75pt)

    4)      Citez deux exemples de sociétés dites « acéphales » et deux exemples

          de sociétés dites « hiérarchisées » au Cameroun précolonial.     ((0,25 x 4 = 1pt)

    5)      De tous les missionnaires baptistes arrivés au Cameroun au 19è siècle, lequel

         vous a paru le plus entreprenant ? Citez deux de ses réalisations.   (0,5 x 4 = 2pts)

     

        TEXTE :

          …Officiellement présents au Cameroun depuis le 14 Juillet 1884, ces occidentaux à la poigne de fer, n’ont cessé de développer le Cameroun. Ils ont mis l’accent sur l’économie, mais ont aussi suffisamment développé le social et l’aspect politique.

                                                                                                                                     Inédit                                                                                                                          

    1)      De quelle métropole s’agit-il dans le texte ?     (0,5pt)

    2)      Dites concrètement ce qu’elle a réalisé sur le plan économique (4réalisations).   (0,25x4=1pt)

    3)      Citez deux réalisations sociales de la métropole décrite dans le texte.  (1pt)

    4)      Citez deux preuves qui vous montrent aujourd’hui que ces "occidentaux

          à la poigne de fer" ont développé le Cameroun, durant leur séjour.    (1pt)

     

    II-    PARTIE AU CHOIXNB : Répondre à 4 questions.

    1)          Quelles sont les deux classes sociales issues de la révolution industrielle en Europe ?

             Donnez une caractéristique de chacune d’elles.    (0,5x4=2pts)

    2)          Citez 4 résistants à la pénétration allemande au Cameroun

             (Vous préciserez la zone de résistance)     (2pts)

    3)          Donnez les noms de quatre des peuples européens qui ont pratiqué l’impérialisme

            au XIXè siècle.    (2pts)

    4)          Citez 4 savants du XIXè siècle et indiquez leurs découvertes.    (2pts)

    5)          a)  Citez 2 principales firmes commerciales allemandes au Cameroun en 1884.

    b)  Donnez 2 aspects négatifs de la colonisation allemande au Cameroun.  (0,5x4=2pts)

    6)          Citez deux figures historiques ayant résisté à l’administration allemande au Cameroun.   (2pts)

    7)          Citez 4 conséquences économiques des progrès scientifiques et techniques en

             Europe au XIXè siècle.(2pts)

    8)          Quels noms donne-t-on au représentant du Sultan OTTOMAN :

    En : - Libye ; - Algérie ; - Tunisie ; - Egypte ?     (2pts)


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